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及6指セミナ`〆Responding to Student Writing in EFL Classrooms〇

ライティングセンタ`では、縮圄僥冩梢親哂Z猟晒縮圄僥v恙と慌岸で、2015定1埖26晩に仝Responding to Student Writing in EFL Classrooms: Research Insights and Implications翌忽Zとしての哂Z縮圄における、僥宀の恬猟への郡鬈済仂燭砲茲覿寛譴よび幣又々と}したセミナ`を_岸しました。vには禪柆侘調麪ГIcy Lee縮娩を、峺協宀には兆硬塁偏羨寄僥の恃?直みゆき縮娩を哭え、輝晩は50兆殻業の縮Tおよび寄僥垪伏が歌紗しました。

書指は、哂囂僥楼宀の恬猟にするフィ`ドバックをテ`マとした讐處およびディスカッションを佩いました。讐處では、愔貫囂縮弗が恬猟にして佩うフィ`ドバックが列りの匡屎に嶮兵しており、僥伏がやる櫃鬚覆す匯咀になっていることが峺姜されました。そこで、僥楼宀が持自議に徭蛍の恬猟の列りを冥せるように、屎盾を擦┐覆ば里妊侫`ドバックする圭隈などが戻宛されました。またディスカッションでは、縮埀や寄僥垪伏から試kに嵎諒があり、寄箜gした扮寂となりました。

‐晩 r/ 2015定1埖26晩埖 16:30゛18:00
‐氏 / 嶄刹^ ライブラリ`ホ`ル
‐v / Icy Lee 縮娩 The Chinese University of Hong Kong, 峺協宀 恃?直みゆき縮娩兆硬塁偏羨寄僥
‐麼 岸/ レu寄僥縮圄僥冩梢親哂Z猟晒縮圄僥v恙, レu寄僥ライティングセンタ`

2014定業及6指セミナ`亟寔1
2014定業及5指セミナ`亟寔2


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