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诗とイマジネーションの教育 理论と実践
难波 博孝?山元 隆春?谷 栄次 编着
広岛大学附属东云小?中学校国语科 着
出版社 明治図书出版株式会社
価格 1,900円
『はじめに―なぜ，今「诗とイマジネーション」の教育か』より抜粋
子どもたちが持っている（本来性の）イメージと无意识をイマジネーションから言语へと诱う诗作を行わせることは，子どもの本来性を回復することになるのではないか。近代が夺いつつある本来性を回復することを，近代教育で行うという壮大な矛盾を抱えながら，それでも「不易」の教育を求めていったのが，私达の実践である。
INDEX
はじめに なぜ今「诗とイマジネーション」の教育か 难波博孝
第一章 诗とイマジネーションの教育の理论
无意识のイマジネーションの発露としての诗作 难波博孝
―児童の言语生态研究会の理论と実践から学ぶ―
「発见」の契机としての诗の学习 山元隆春
第二章 诗とイマジネーションの教育の実践
◇広島大学附属东云小学校と东云中学校の取り組みについて
◇小学校低学年の実践 羽场邦子
ともだちのことをおしえるよ（一年）?家ぞくのことを教えるよ（二年）
ことばからそうぞうしてしを书こう
◇小学校中学年の実践 宫本隆裕
自分の気持ちを诗にしよう
絵を见て空想を诗にしよう
◇小学校高学年の実践 谷 栄次
「连诗」に挑戦しよう
诗を创作しよう「わたし」
◇中学校の実践 浜冈恵子
诗人の时间１ ～创造の世界をひろげよう～
诗人の时间２ ～诗人との共创にチャレンジしよう～
第叁章 诗とイマジネーションの教育のこれから
附属东云小学校低学年?中学年の実践からの展望 難波博孝
附属东云小学校高学年?附属东云中学校の実践からの展望 山元隆春
おわりに 诗のうまれるとき 山元隆春
