Home東京都出身の原田 一学さん(地理学分野)の声をお届けします。
広島大学大学院人间社会科学研究科人文学プログラムに進学しようと思った理由は何ですか。
私は东京の郊外で育ちましたが、両亲が地方出身（母は近畿地方、父は东北地方）だったため、帰省で地方に行く机会が多くありました。文化、产业、景観、気候など、大都市郊外と地方のあらゆる违いを感じながら过ごしていたことから、地方での暮らしに兴味を惹かれるようになり、自分にとってなじみのない、东京から离れた岛根県の大学に入学しました。学部时代は中国地方の各地をフィールドワークや旅行で访れたことで、中国地方が好きになり、できれば中国地方で暮らしていきたいとまで思うようになりました。
食を支えるシステムや地方の産業に興味を持っていたことから、農業を対象として研究することになりました。しかし学部時代の短期間ではフィールドワークで得られた情報を整理して成果をまとめることが想像以上に難しく、研究したりないと感じるようになり大学院進学を決めました。進学先を悩んだ結果、これまでに農業地理学の研究者を多く輩出してきた、国内でも有数の地理学の研究教育の拠点である広島大学大学院人间社会科学研究科人文学プログラムの地理学教室に進学しました。これまで研究してきたフィールドである中国地方で一市民として過ごしながら研究ができることも自分にとっては大きな魅力でした。
広岛大学や大学院生活の第一印象はどうでしたか。
大学の敷地がとても広く、研究のための施设が非常に充実していることに惊きました。また、人文学プログラムは留学生を多く受け入れていることから、英语や中国语が日常的に飞び交う研究室の环境は新鲜でした。さらに、学部时代にはなかった自然地理学を研究する教员?学生との交流は、自分が触れてこなかった分野の最新研究を知ることができた点で大変刺激的なものでした。
现在どんなことを研究していますか。
少子高齢化や人口流出による社会的変化を受けて、农业を担う人々や食を支えるシステム、そして関连する地域がどのように影响を受けて変化しているのかについて研究をしています。修士论文では、障害者が农业に参画する「农福连携」（农业と福祉の连携）を研究対象として、农家の方々や障害者就労支援施设の职员の方々に闻き取り调査を行い、障害者の农业の担い手としての位置づけや地域的意义について分析しました。
写真1 修論の調査で訪れた茶畑
広岛大学での学生生活について教えてください。
写真2 修士論文発表会の様子
授业期间はゼミが週に最大3回あり、特に発表前は论文の精読と発表準备に追われます。惭1ではこれに加えて様々な讲义を受けて自身の教养を深めることができました。また、地理学研究ではフィールドワークが重视されることから、惭1の夏に学部生と一绪に巡検に出かけて调査方法を习得します。この経験を踏まえて、惭2の修论执笔にかけて継続的に研究を进めていきます。私の场合、フィールドワークでは休业期间中に农村や山村に通い、一日あたり1～2人ほどにお会いして详しくお话を伺い、帰ってからデータを整理する、といった调査活动を数週间にわたり积み重ねていきました。
広岛大学にある総合博物馆では、広岛大学の学部生?大学院生で构成される有志のボランティア団体が展示活动を毎年行っており、縁あって私も活动に加わることができました。学生メンバーや多くの教员の方々に支えてもらいながら、自身の専门性を活かした展示活动をすることができたことは、大変でしたが大きな财产となりました。
研究のための费用、趣味の旅行や合唱の费用を贿うため、アルバイトもしながらの研究生活でした。手と足が何本あっても足りないほど忙しく过ごしていましたが、非常に充実していたと思います。
広島大学大学院人间社会科学研究科人文学プログラムは大学院生にとってどのような場所ですか。
広島大学大学院人间社会科学研究科人文学プログラムは、学術界の最先端の研究を行う教員の万全な指導体制のもと自分の研究を深めていくことを軸として、自分の探究心に基づく活動を広島大学を中心に広げていくことができる、研究生活を送る大学院生が過ごす上で魅力的な場所であると思います。
写真3 院生室の自分のデスクにて
将来の梦は何ですか。
写真4 展示活動で作成した展示物
一般的に地理や地図に苦手意识を持つ人も多いと感じますが、地理学の面白さや有用性を、教育を通じて広めていきたいと思っています。また、全国各地にはそれぞれの地域が夸る文化や関连する资料を展示する博物馆が数多くありますが、地理学にテーマを定めた博物馆は希少であり、それぞれの地域の文化を踏まえつつ地理学の面白さを伝えることをメインとした博物馆や展示をつくることがひそかな梦です。
后辈たちに向けてメッセージをお愿いします。
