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【満たすべき水準】
【博士课程前期】
広岛大学大学院教育学研究科では，次の判定基準に基づいて修士の学位审査を行い，适当と认められる者に対して，修士（教育学），修士（心理学），修士（学术）のいずれかの学位を授与する。
１．修士の学位を受ける者は，学位授与方针（ディプロマ?ポリシー）に基づき，当该専门分野における研究能力と高度な専门的能力を身につけていること。
２．修士论文等は次に定める「修士学位論文の評価基準」に基づき評価する。修士の学位を受ける者は，当該専門分野の発表会?審査会等で学術研究に相応しい研究発表を行い，質疑に対して論理的かつ明解に応答できること。
３．修士学位论文の提出の手続きについては，别に定める。
掲載箇所(平成31年度学生便覧P83 ７広島大学大学院教育学研究科学位授与の判定基準及び学位論文の評価基準から抜粋)
【审査委员の体制】
修士论文等審査は，主任指導教員を主査とする３名以上の審査委員会を組織し，審査に当たる。
掲載箇所(平成31年度学生便覧P80 ６広島大学学位規則教育学研究科内規 第５条)
【审査の方法】
学位论文等の审査については，広岛大学学位规则（平成16年4月1日规则第8号）及び広岛大学学位规则教育学研究科内规（平成16年4月1日研究科长决裁）の定めるところによる。
博士课程前期の最终试験は，所定の単位を修得し，かつ，必要な研究指导を受けた上，所定の学位论文を提出した者について，その学位论文を中心に笔记又は口头により行う。
最终试験の期日及び方法は，あらかじめ発表する。
最终试験の评価は，合格又は不合格をもって示す。
掲載箇所(平成31年度学生便覧P41 ３広島大学大学院教育学研究科細則 第２２条, 第２３条から抜粋)
【审査项目】
１）当该研究领域における修士としての十分な知识を修得し，问题を的确に把握し，解明する能力を身につけているか。
２）研究テーマの设定が，申请された学位に対して妥当なものであり，论文作成にあたっての问题意识が明确であるか。
３）论文の记述（本文，図，表，引用文献等）が十分かつ适切であり，结论に至るまで首尾一贯した论理构成になっており，论理的に妥当な结论が导かれているか。
４）设定したテーマの研究に际して，适切な研究方法，観察?调査?実験方法，あるいは论証方法を採用し，それに则って具体的な分析?考察がなされているか。
５）当该研究领域の理论的见地または実証的?実践的见地から见て，独自の価値を有するものとなっているか。
掲載箇所(平成31年度学生便覧P83 ７広島大学大学院教育学研究科学位授与の判定基準及び学位論文の評価基準)
特定の课题
【満たすべき水準】
【博士课程前期?専门职学位课程】
広岛大学大学院教育学研究科では，次の判定基準に基づいて修士の学位审査を行い，适当と认められる者に対して，修士（教育学），修士（心理学），修士（学术），教职修士（専门职）のいずれかの学位を授与する。
１．修士の学位を受ける者は，学位授与方针（ディプロマ?ポリシー）に基づき，当该専门分野における研究能力と高度な専门的能力を身につけていること。
２．修士论文等は次に定める「修士学位論文の評価基準」に基づき評価する。修士の学位を受ける者は，当該専門分野の発表会?審査会等で学術研究に相応しい研究発表を行い，質疑に対して論理的かつ明解に応答できること。
３．修士学位论文の提出の手続きについては，别に定める。
掲載箇所(平成31年度学生便覧P83 ７広島大学大学院教育学研究科学位授与の判定基準及び学位論文の評価基準から抜粋)
【审査委员の体制?审査の方法】
课题研究报告书の审査は，主任指导教员及び副指导教员からなる审査委员会を発足し，课题研究报告书，各期に提出されたターム?ペーパー等により行う。
掲載箇所(平成31年度学生便覧P86 ８博士課程前期及び専門職学位課程における修士论文?課題研究報告書取扱要項Ⅱ３)
【审査项目】
１）当该研究领域における修士としての十分な知识を修得し，问题を的确に把握し，解明する能力を身につけているか。
２）研究テーマの设定が申请された学位に対して妥当なものであり，课题研究报告书の作成にあたっての问题意识が明确であるか。
３）课题研究报告书の记述（本文，図，表，引用文献等）が十分かつ适切であり，结论に至るまで首尾一贯した论理构成になっており，论理的に妥当な结论が导かれているか。
４）调査?教育実践等により入手した资料?データに基づいて，関连情报を正确に把握できているか。
５）问题点の的确な整理，その问题点に関する状况の把握，および検証结果の评価の叁つの観点において，问题解决能力が身についているか。
掲載箇所(平成31年度学生便覧P83,84 ７広島大学大学院教育学研究科学位授与の判定基準及び学位論文の評価基準)
博士论文
【満たすべき水準】
【博士课程后期】
広岛大学大学院教育学研究科では，次の判定基準に基づいて博士の学位审査を行い，适当と认められる者に対して，博士（教育学），博士（心理学），博士（学术）のいずれかの学位を授与する。
１．博士の学位を受ける者は，学位授与方针（ディプロマ?ポリシー）に基づき，国际的な视野に立った学际的な学识を备え，当该専门分野における研究を自立して実践できる能力と高度な専门的能力を有していること。さらに，外国语の知识を含めて幅広い教养と総合的な判断力を有していること。
２．博士论文は次に定める「博士学位論文の評価基準」に基づき評価する。博士の学位を受ける者は，当該専門分野の発表会?審査会等で学術研究に相応しい研究発表を行い，質疑に対し論理的かつ明解に応答できること。
３．博士学位论文の提出の手続きについては，别に定める。
掲载箇所(平成31年度学生便覧笔8４７広岛大学大学院教育学研究科学位授与の判定基準及び学位论文の评価基準)
【审査委员の体制】
学位规则第５条第１项に定める审査委员会は，论文の内容に関连ある教授３名以上の审査委员で组织し，１名が主査となる。
掲載箇所(平成31年度学生便覧P81 ６広島大学学位規則教育学研究科内規 第１３条)
【审査の方法】
学位论文等の审査については，広岛大学学位规则（平成16年4月1日规则第8号）及び広岛大学学位规则教育学研究科内规（平成16年4月1日研究科长决裁）の定めるところによる。
博士课程前期及び博士课程后期の最终试験は，所定の単位を修得し，かつ，必要な研究指导を受けた上，所定の学位论文を提出した者について，その学位论文を中心に笔记又は口头により行う。
最终试験の期日及び方法は，あらかじめ発表する。
最终试験の评価は，合格又は不合格をもって示す。
掲載箇所(平成31年度学生便覧P41 3 広島大学大学院教育学研究科細則第２２条, 第２３条)
【审査项目】
１）当该研究领域における博士としての十分な知识を修得し，问题を的确に把握し，解明する能力を身につけているか。
２）研究テーマの设定が申请された学位に対して妥当なものであり，论文作成にあたっての问题意识が明确であるか。
３）论文の记述（本文，図，表，引用文献等）が十分かつ适切であり，结论に至るまで首尾一贯した论理构成になっており，论理的に妥当な结论が导かれているか。
４）设定したテーマの研究に际して，适切な研究方法，観察?调査?実験方法，あるいは论証方法を採用し，それに则って具体的な分析?考察がなされているか。
５）当该研究领域の理论的见地または実証的?実践的见地に加え，国际的な学术水準及び学际的な観点から见て，独自の価値を有するものとなっているか。
掲載箇所(平成31年度学生便覧P84 ７広島大学大学院教育学研究科学位授与の判定基準及び学位論文の評価基準)
