麻豆AV

第3回 兴味のアンテナを张り巡らせたい。そんな自分に合っていました。

総合科学部 総合科学科 社会文化プログラム 3年 平野 詩歩(ひらの しほ)さん
<広島県立呉三津田高等学校 出身>

等身大の広大生の声を、入学希望の方にお届けするコーナー『広大生の生の声』。

第3回は、现在就活中の、総合科学部3年?平野诗歩さん。学生记者、広报誌编集、入试広报スタッフ、キャンパスガイドなど、多方面で活动経験のある平野さんに、受験生のころや大学生活について、インタビューしました。
 

広岛大学を受験しようと思ったきっかけは?

広島大学の総合科学部なら、私のやりたいことができそう!と思ったから。私、興味を持ったことに、すぐに向かっていっちゃうタイプなんです。高校選びも、放送部にあこがれて、呉三津田高に決めたぐらいですから。その放送部の座談会企画で、ある卒业生の方にアドバイスをいただき、それがきっかけで、広大に決めました。
 

どんな言叶だったのですか?

「ありとあらゆるものに兴味を持って、総合力、人间力をつけろ」と。放送局で働いている先辈だったので、私にはその言叶が响きましたね。それで、「総合力」「人间力」、というキーワードで大学を调べたら、広岛大学の総合科学部に出会いました。

もともと、兴味のあることがたくさんあって、志望学部もしぼれないでいました。でも、総合科学部なら、文系も理系も学べるし、なにより「いろんなことができそう」という可能性を感じたんです。
 

受験の準备はいつごろから始めましたか?

高2の夏ごろからです。それまでは部活一本って感じで。このままだとやばい!と思って、受験について本気で考え始めました。亲にも相谈して、一般入试を考えつつ、自分の性格に合った础翱入试にチャレンジすることに决めました。総合科学部の础翱入试は、书类审査に合格した后は、小论文と面接。人と话すことや自己笔搁は得意だったので、この方式なら自分の良さが活かせる、と思いました。
 

予备校や、塾、家庭教师などを利用しましたか?

してないです。私は高校の授业や先生をフル活用した、という感じですね。

例えば、高3の夏休み前に、総合学习の时间で、「受験したい大学の志望理由书を书こう」という课题がありました。みんなは授业で作成しただけで完结していたようですけど、私は、「本番の入试対策に使える!」って思いました。

そこからは、进路の先生や国语の先生を巻き込んで、添削に添削を重ね、志望理由书を练り上げました。実际に、础翱入试の书类审査で、志望理由を书くときに活かせました。

书类审査に受かってからの小论文?面接対策も、高校の先生に助けていただきました。复数の先生にチェックしてもらいたかったので、いろんな先生を昼休みに追っかけまわしたりして(笑)。自分でも、よくあれだけ顽张れたなあ、って思います。きっと、部活に打ち込んでいたおかげで、パワーが溢れてたんでしょうね(笑)。
 

添削を重ねた志望理由书の案
 

行動力ありますね! ところで、広大のオープンキャンパスには参加しましたか?

参加しました。総合科学部に行きましたよ。それと、オープンキャンパス以外で、「総合科学部一日体験入学」にも参加しました。伦理の模拟授业が面白かったことが、印象に残っています。
 

さて、実际に広大へ入ってみて、良かったことは?

私は社会学が専门ですが、外国语の授业でフランス语も勉强しています。

それで今、家族社会学をテーマに卒论を书いてるんですけど、フランス语を勉强していると、フランスの家族社会について知る机会が出てくるんです。そんなとき、社会学とフランス语という全く违う学问がつながって、新しい発见があります。

これって、一つの学问だけをやっていたら気づかないだろうなって思うんです。自分の兴味の先がつながって、新しく深い発见がある。そのことが面白いですね。

あとは、友だち関係です。総合科学部は、文系理系の混合プログラムなので、别のプログラムの友だちと话すと楽しいんですよ。自分の知らない、他分野の话が刺激になって。
 

友だちとの写真。一枚一枚、エピソードを语ってくれました。
 

宍道湖?中海に関する调査実习で、岛根県松江市へ。一番右が平野さん。
 

写真からも、仲の良さがうかがえますね。では最后に、広大へ入学を考えている后辈に向けてメッセージを!

広大に兴味を持っている人は、なぜそう思ったか、自分に问いかけてみてください。そして、自分の兴味、関心の対象を见つめ直してください。

この大学に入ろう!ではなく、そこに入って何をしたいかが、大事だと思うから。それが、大学に入ってからの目标になると思います。自分を信じて、顽张ってください!
 

 

2011年12月13日 取材?編集:広報グループ 場所:中央図書館BIBLA Group Space


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