Home（１）本校が目指す教育のビジョンの共有
変化が激しい时代にあっても、変わることのない「确かな知性と豊かな人间性の育成」、「ほんものの教育」の探究という、本校の教育のビジョンを共有し、附属校としての使命を果たすとともに、本校の存在意义を示す。
（２）マネジメントサイクルに基づく学校経営
学校运営における各事业を、笔濒补苍(计画)―顿辞(実行)―颁丑别肠办(评価)―础肠迟颈辞苍(改善)のマネジメントサイクルに基づいて行い、精选されたよりよい活动の推进と、教职员の职能成长に努める。第4期中期目标?令和7年度年度计画を着実に実行する。
（３）教育活动の充実
本校の伝统である「自由?自主?自律」の校风の中で、「全人教育」を行うとともに、国际标準の学力を育成することを通して、本校の教育目标の実现を図るとともに、生徒が希望する进路を実现していく。また、生徒の心身の健康をきめ细かく管理するとともに、スクールカウンセラー等とも连携しながら心理支援が必要な生徒への早期発见?対応に努める。さらに、定期アンケート调査等を通じて、生徒のいじめの未然防止と早期発见?対応を彻底していく。
（４）教育実习への贡献
教育実习生に、国际标準の学力の育成を図る指导方法を习得させるための実习指导について検讨を行うことを通して、教员养成に贡献する。个々の実习生が、教员になりたい动机をさらに高めるような教育実习となるよう努めていく。
（５）「先进的、先駆的な研究推进校」としての研究开発の推进
厂厂贬事业を确実に进め、成果を可视化しホームページ等を通して広く発信するを通して、本校の存在意义を発挥する。厂罢贰础惭教育、贰厂顿の推进等、先导的な実験的カリキュラムの导入について検讨し、教育研究大会での公开授业や研究発表等を通して、数年后に予定されている学习指导要领改订を先取りした各教科ならびに探究学习等の通教科的な教育研究実绩を积み上げ、全国をリードする研究开発を推进する。
（６）教职员の働き方改革の推进
日常业务や学校行事、校务分掌の见直し(勤务时间?在校时间の短缩等)や教职员间の业务等负担の平準化により、教职员の心身の健康と蚕翱尝を维持?増进させる。
